A adoção de EAD exigiu uma verdadeira mudança nos critérios pedagógicos, devendo ser adaptadas ou criadas diversas mudanças nas práticas existentes de transmissão de conhecimento.
Importante destacar nesse aspecto que o professor de EAD passou a ter necessidade de se readaptar e se especializar nesse novo método de ensino online, esclarecendo ainda que a exigência quanto à função do professor passa a ser de um tutor dos alunos, que tem como foco orientar e suportar os estudantes em seu aprendizado, passando de ser um elemento centralizador para um facilitar de ensino.
Vamos apresentar a seguir quais os principais requisitos na formação de um professor EAD.
Buscar o domínio de uso de recursos tecnológicos
Um professor EAD deve ser preparado para lidar com todos os recursos que a tecnologia digital lhe oferece.
Isso inclui ser capacitado para trabalhar com ferramentas de áudio e mídia que possam valorizar e atrair a atenção dos estudantes, fazendo com que se motivem e ao mesmo tempo tenham o interesse em conhecer mais sobre determinado tema.
A tecnologia disponibiliza novos recursos a cada dia e somente o uso dessas inovações permite o domínio de todas as opções existentes; dessa forma, manter um processo de aprendizado constante é fundamental para otimizar o preparo e a disponibilização das aulas.
Trabalhar com planilhas e editores de textos e vídeos, além de métodos de disponibilizar links e acessos diversificados, são necessários ao melhor desempenho dessa metodologia.
Ser inovador
Ser criativo e inovador são duas características a ser desenvolvidas pelo professor EAD para o melhor aproveitamento do ensino online.
Nesse modelo atual o professor não pode se contentar em aplicar métodos repetitivos e que não busquem maior interação dos estudantes, assim é preciso pensar em novos métodos e dinâmicas de ensino para que ocorra sempre uma maior motivação e os resultados sejam sempre mais produtivos.
Com isso, o tutor conseguir se destacar em relação a seu campo de atuação e outros profissionais, sendo um grande diferencial em relação ao despertar o interesse dos alunos.