Por que o Brasil tem desconhecimento dos potenciais e exigências da EaD?

Em qualquer circunstância, os potenciais e exigências da EaD devem ser conhecidos e de pleno domínio de todos, tendo em vista serem uma ferramenta poderosa de adaptação da educação aos novos tempos. Com uma proposta revolucionária de manter o acesso à educação de forma online e sem fronteiras físicas, esta tecnologia atende inclusive à educação corporativa com ótimos resultados. No entanto, os potenciais e exigências da EaD ainda não são claros para muitas pessoas. Neste artigo, iremos demonstrar os motivos para estes desconhecimentos no Brasil.

Para entender os potenciais e exigências da EaD, há necessidade de mudança de paradigma

O conhecimento dos potenciais e exigências da EaD está diretamente relacionado ao interesse das pessoas quanto a buscar informações sobre este método de ensino. Para que isso ocorra é necessária mudança de paradigma tradicional, com abertura para novas práticas pedagógicas e de comportamento do estudante. Esta quebra de conceitos no Brasil tem um componente principal que inibe a busca pelo novo: o pouco interesse em se movimentar para novas áreas que tendem a revolucionar as práticas já existentes. Para a maioria das pessoas, comportamentos e práticas existentes necessitam de um tempo maior para serem abandonadas e iniciar um novo caminho. Percebemos, todavia, que esta mentalidade está mudando em nossa sociedade e certamente a EaD irá se consolidar como o melhor meio de educação em consonância com o mundo moderno.

Necessidade de capacitação profissional para entender os potenciais e exigências da EaD

A necessidade de adaptação, capacitação profissional e atualização constante acabam interferindo no desconhecimento de potenciais e exigências da EaD. Como este método esta vinculado a novas tecnologias, o que será requerido dos profissionais de educação é uma total revolução quanto a forma tradicional de ensino. Certamente as novas gerações de alunos e professores mudarão completamente esta resistência que ainda existe, principalmente no Brasil.

Limitação a acesso a recursos digitais impedem que os potenciais e exigências da EaD

Os potenciais e exigências da EaD estão diretamente relacionados à disponibilização de recursos de transmissão e meios digitais. Como nosso país apresenta graves problemas quanto a infraestrutura de comunicações e carência de recursos por parte da população para investir em meios de comunicação móvel, este item passa a representar um grande obstáculo para melhorar o acesso aos potenciais e exigências da EaD.

Desconhecimento quanto a instituições autorizadas pelo MEC acabam desestimulando a busca por EaD

A pouca divulgação sobre instituições autorizadas pelo MEC para ministrarem EaD acabam interferindo no interesse em buscar este método. Implementar uma política de investir maciçamente em propaganda e marketing tendem a mudar o perfil de pessoas que procuram entender os potenciais e exigências da EaD.

Medo em adaptação a novas formas de aprender impedem a percepção dos potenciais e exigências da EaD

O novo assusta e, muitas vezes, impede que tomemos rumos diferentes. E isso conjugado com limitações dos estudantes em se planejar para estudarem de forma remota impacta diretamente na busca por soluções inovadoras, incluindo o ensino. Várias são as causas que impactam no desconhecimento de potenciais e exigências da EaD, citamos algumas, outras certamente ocorrem, porém, a consolidação deste método concorrerá para que estas barreiras sejam superadas e a EaD ocupe seu lugar de destaque na educação do Brasil. O que achou de compreender mais sobre potenciais e exigências da EaD? Deixe seu comentário abaixo!

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